"Il futuro del lavoro dell’educatore": il profilo in uscita dal percorso di laurea triennale a cura del Prof. Roberto Mauro

Quali saranno le competenze chiave degli educatori del futuro? Con quali trasformazioni sociali, culturali e professionali saranno chiamati a confrontarsi nei prossimi anni? A queste domande prova a rispondere la ricerca qualitativa promossa da IUSVE sul profilo in uscita degli educatori dal percorso di laurea triennale.

Lo studio ha coinvolto l’intero corpo docente del corso di laurea e si è posto l’obiettivo di indagare in modo approfondito le pratiche formative, i quadri di riferimento teorici e metodologici che orientano la didattica, ma anche le prospettive future del lavoro educativo, con uno sguardo rivolto al medio periodo (10–15 anni).

La ricerca ha messo in luce come la figura dell’educatore sia sempre più chiamata a operare in contesti complessi e in continua trasformazione, caratterizzati da nuove fragilità sociali, cambiamenti demografici, innovazioni tecnologiche e da una crescente domanda di competenze relazionali, riflessive e progettuali. In questo scenario, la formazione universitaria assume un ruolo centrale nel preparare professionisti capaci di leggere il cambiamento, interpretarlo criticamente e intervenire in modo competente e responsabile.

Particolare attenzione è stata dedicata alle competenze trasversali e professionali ritenute strategiche per il futuro: dalla capacità di lavorare in équipe multidisciplinari alla progettazione educativa, dall’uso consapevole delle tecnologie digitali alla riflessività professionale, fino alla dimensione etica e alla responsabilità sociale dell’agire educativo.

I risultati della ricerca saranno presentati e discussi nel corso di un seminario di studio interno, che si terrà presso IUSTO:
• Lunedì 9 febbraio
• Ore 14.30 – 17.00

L’incontro rappresenta un’importante occasione di confronto tra docenti e comunità accademica, non solo per restituire gli esiti della ricerca, ma anche per riflettere sul futuro della formazione degli educatori e sul ruolo dell’università nell’accompagnare l’evoluzione delle professioni educative.

Un momento di approfondimento che si inserisce nel più ampio dibattito sul futuro del lavoro educativo, tra continuità e cambiamento, formazione e innovazione.