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Struttura didattica e orari 

Ipotesi data di avvio: 29 maggio 2022

Termine del corso: 1 ottobre 2022

Monte ore corso complessivo: 80 ore

Calendario e orari:

  • Domenica 29 maggio 2022, dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle ore 18.00
  • Sabato 18 giugno 2022, dalle 14.00 alle 18.00
  • Domenica 19 giugno 2022, dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle ore 18.00
  • Venerdì 1 luglio 2022, dalle 14.00 alle 18.00
  • Sabato 2 luglio 2022, dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle ore 18.00
  • Venerdì 8 luglio 2022, dalle 14.00 alle 18.00
  • Sabato 9 luglio 2022, dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle ore 18.00
  • Sabato 10 settembre 2022, dalle 14.00 alle 18.00
  • Domenica 11 settembre 2022, dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle ore 18.00
  • Sabato 24 settembre 2022, dalle 14.00 alle 18.00
  • Domenica 25 settembre 2022, dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle ore 18.00
  • Sabato 1 ottobre 2022, dalle 14.00 alle 18.00
  • Domenica 2 ottobre 2022, dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle ore 18.00

Il calendario delle lezioni sarà disponibile on line alla pagina Orari dei corsi, una settimana prima dell'avvio del corso. Si ricorda ai partecipanti che gli orari delle lezioni potranno subire variazioni, per cui si consiglia la verifica periodica.

Docente

Giovanni Fasoli è sacerdote dell’Opera Famiglia di Nazareth per adolescenti e giovani, bachelor in filosofia e teologia, counsellor, psicologo clinico ed educatore sociale, psicoterapeuta analitico-transazionale ad orientamento socio-cognitivo, Expert Teacher in didattica innovativa e inclusiva.

È docente di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione, Pedagogia della realtà virtuale, Cyber-psicologia e new-media communication presso IUSVE e di Tecnologie immersive per l’educazione e la formazione presso IUSTO.

Tra le sue pubblicazioni: WebLife. Finestre sul cyber-spazio (2017), Digital People. Tracce di antropologia digitale. Tra clinical model e development model (con L. Rossi, 2018), Cyber-bullismo. Adolescenti scuola famiglia (2019), Educatore riflessivo post-digitale. Tra on-line e on-life (2020, 2 edizione), Time for change. Pre-adolescenza, adolescenza e “famiglia adolescente” (con G. Comper, 2021), Frames. Muoversi nel digitale e attraversare le cornici (2021).