Baccalaureato in Psicologia dello Sviluppo e dell'Educazione

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Anno Accademico 2023/2024

BACHELOR'S DEGREE / BACCALAUREATO / LAUREA

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE

Responsabile del corso: Francesca Maria Collevasone

Coordinatore didattico: Paola Sanguedolce

Il Corso di Baccalaureato (Laurea) in Psicologia dello Sviluppo e dell'Educazione intende assicurare le basi teoriche e metodologiche delle discipline psicologiche, adeguatamente integrate con il sapere scientifico proveniente dalle neuroscienze e il patrimonio umanistico delle scienze sociali e dell’educazione, al fine di consentire sia la preparazione necessaria per affrontare i successivi percorsi specialistici di Licenza (o Laurea Magistrale), sia la padronanza di alcuni abilità tecniche per un primo inserimento nel mondo del lavoro.

In modo specifico il percorso mira a fornire conoscenze, abilità e competenze riguardanti i processi di sviluppo, di apprendimento e di cambiamento nell'infanzia, nell'adolescenza, in età adulta e più in generale lungo l'intero ciclo di vita, con particolare riferimento ai contesti educativi e organizzativi deputati a promuove la crescita armonica dell’individuo.

Il corso concorre alla formazione della figura professionale di tecnico collaboratore dello psicologo capace di operare, anche in confronto e collaborazione con altri specialisti, in diversi ambiti: scolastico-educativo, sociale, del lavoro e delle organizzazioni, dei servizi diretti alla persona, ai gruppi e alle comunità per l’assistenza e la promozione della salute.

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Obiettivi formativi

Il Corso intende promuovere nel laureato l’acquisizione di:

solide conoscenze di base e caratterizzanti nei diversi settori delle discipline psicologiche;
conoscenze interdisciplinare per un adeguato inquadramento delle discipline psicologiche nel più ampio contesto delle scienze umane e sociali;
conoscenze sui metodi e le procedure di indagine scientifica in psicologia;
competenze operative e applicative di base concernenti le metodologie e gli strumenti di indagine psicologica negli ambiti educativi, clinici e di comunità, del lavoro e delle organizzazioni;
adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione delle informazioni;
abilità informatiche e abilità relative all’uso funzionale, in forma scritta e orale, della lingua inglese nell’ambito specifico di competenza, per lo scambio di informazioni utili per la professione;
conoscenze relative ai principi deontologici e alle normative che regolano la professione di tecnico psicologo nei vari contesti lavorativi.

In particolare, per i tipi di intervento che potrà attuare, il laureato in Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione deve apprendere alcune competenze specifiche e abilità tecniche di base concernenti:

la somministrazione di scale di valutazione e test psicologici;
la valutazione dello sviluppo cognitivo, emotivo-affettivo, comunicativo-sociale nei primi mesi di vita, nell’infanzia, nell’adolescenza, nell’età adulta e in genere nell’intero arco di vita;
l’analisi e l’intervento sui processi di educazione, apprendimento e socializzazione di individui e gruppi nelle organizzazioni scolastiche ed educative;
la valutazione dei processi relazionali presenti nel sistema famiglia-scuola e la progettazione, insieme a genitori e insegnanti, di ambienti ottimali per lo sviluppo e l’apprendimento;
la rilevazione del comportamento individuale e di gruppo nelle organizzazioni e nelle istituzioni, con particolare riferimento all’analisi della comunicazione interpersonale e dei processi relazionali, nonché all’intervento per la gestione dei conflitti e la promozione della cooperazione negli ambienti sociali e lavorativi;
la realizzazione di un primo intervento di consulenza e aiuto a favore di individui, coppie, famiglie e gruppi in situazione di disagio, con particolare riferimento alle tecniche del colloquio per la comprensione/gestione della domanda e l’invio dell’utente verso forme specialistiche di intervento psicologico, sanitario o socioassistenziale.

Completa, infine, il profilo di competenze del laureato lo sviluppo di adeguati livelli di autonomia di giudizio nelle situazioni psicologiche di specifica competenza, nonché la capacità di collaborazione con altre figure professionali e di progettazione degli interventi in una prospettiva di rete.

Sbocchi professionali

La prosecuzione degli studi rappresenta il percorso elettivo per la formazione di una piena professionalità psicologica. Il Corso di Baccalaureato in Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione consente di accedere alle Licenze (Lauree Magistrali) in Psicologia o, con opportune forme di integrazione, ad altre Lauree Magistrali. I laureati potranno altresì iscriversi a Master universitari di primo livello.

Le competenze acquisite con il Corso di Baccalaureato consentono la formazione di un esperto in tecniche psicologiche che può operare in diversi contesti professionali come collaboratore dello psicologo. Dopo aver svolto un tirocinio post-laurea della durata di sei mesi e aver superato l’esame di Stato, i laureati possono iscriversi alla Sezione B (Dottori in tecniche psicologiche) dell’Albo professionale degli Psicologi e operare nei seguenti settori:

settore delle tecniche psicologiche per i servizi alla persona e alla comunità
settore delle tecniche psicologiche per i contesti sociali, organizzativi e del lavoro.

I laureati, sotto la supervisione di uno psicologo, potranno pertanto svolgere attività professionali negli ambiti della valutazione psicometrica, psicosociale e dello sviluppo nelle diverse età della vita, della formazione e della consulenza nelle istituzioni scolastiche ed educative, dell’assistenza e della promozione della salute in strutture pubbliche e private, della gestione delle risorse umane nelle imprese e nelle organizzazioni del terzo settore.

Il curricolo formativo, ponendo l’enfasi sui processi di sviluppo e di educazione-apprendimento, permette in particolare al laureato di inserirsi in contesti lavorativi quali i servizi socio-sanitari ed educativi per l’infanzia, la scuola, le associazioni giovanili, i centri socio-educativi per la prevenzione del disagio e il trattamento delle disabilità.

Requisiti e modalità di ammissione

Il Corso di Baccalaureato è a numero programmato, fissato ad un massimo di 144 iscritti (suddivisi in due canali - ovvero due classi parallele - da 72 posti ciascuno; qualora le immatricolazioni non superassero i 100 iscritti, verrà attivato un unico canale).

Possono iscriversi coloro che sono in possesso di un Diploma di Scuola Secondaria Superiore (Diploma di maturità) di durata quinquennale o di titolo di studio equiparato conseguito all'estero, riconosciuto valido per l'accesso all'Università nella propria nazione.

L'ammissione al Corso avverrà attraverso una prova di accertamento dei requisiti minimi articolata in una prova scritta ed un eventuale colloquio orale a carattere individuale. Per informazioni dettagliate sulle modalità di svolgimento delle prove di ammissione e sui criteri di valutazione prendere attentamente visione del Bando di ammissione alla pagina Psicologia Segreteria Studenti Selezioni / Immatricolazioni Corso di Baccalaureato.

IUSTO - Istituto Universitario Salesiano Torino Rebaudengo - si riserva di non attivare il corso se le domande di immatricolazione presentate saranno inferiore al numero minimo previsto per garantire una adeguata organizzazione didattica. Si segnala tuttavia che il Corso di Baccalaureato è sempre stato attivato negli anni accademici precedenti.

Organizzazione didattica

Il Corso di Baccalaureato ha la durata di tre anni (6 semestri) e si conclude con la tesi. Comprende attività accademiche per complessivi 180 crediti formativi universitari (ECTS).

Il percorso triennale è organizzato in modo da svolgere:

una funzione formativa di base nei primi due anni, consentendo l’acquisizione delle conoscenze che caratterizzano i diversi settori delle discipline psicologiche, un loro adeguato inquadramento nelle scienze umane, sociali e biologiche, nonché l’acquisizione dei metodi e delle procedure di indagine scientifica;
una funzione più orientativa per la scelta dell’ambito specialistico di sviluppo professionale, in stretta connessione con l’offerta IUSTO delle Licenze (o Lauree Magistrali) in Psicologia; a partire dal secondo anno sono infatti previsti corsi caratterizzanti e laboratori teorico-pratici che consentono l’acquisizione di conoscenze in relazione ai principali ambiti disciplinari e di competenza professionale:
- psicologia dello sviluppo e dell’educazione
- psicologia clinica
- psicologia del lavoro, delle organizzazioni e della comunicazione
- psicologia applicata all'innovazione digitale

Il percorso di studi triennale comprende:

corsi finalizzati all’acquisizione dei fondamenti teorici e operativi della psicologia generale, psicologia dello sviluppo e dell’educazione, psicologia sociale e del lavoro, psicologia dinamica e clinica; le conoscenze riguardanti i meccanismi psicobiologici, fisiologici e genetici alla base del comportamento; le metodologie di indagine e ricerca scientifica in psicologia; i metodi statistici e le procedure informatiche per l’elaborazione dei dati; i principali strumenti psicometrici e psicodiagnostici; le dinamiche intrapsichiche, relazionali ed emotive; i processi e i quadri psicopatologici; la comunicazione interpersonale; i processi educativi, psicologico sociali e organizzativi;
corsi finalizzati ad una solida formazione interdisciplinare, con particolare riferimento alla pedagogia, sociologia, filosofia, antropologia, teologia e all’etica;
laboratori, sotto forma di seminari ed esperienze applicative, finalizzati all’acquisizione di strumenti e procedure operative per la valutazione e l’intervento psicologico nei contesti educativi, psicosociali ed organizzativi;
attività valide per il Tirocinio Pratico Valutativo (10 ECTS, 250 ore), svolto presso strutture esterne convenzionate oppure sotto forma di esperienze pratiche guidate, in situazioni reali o simulate, appositamente progettate per favorire la riflessione sull’identità professionale del tecnico collaboratore dello psicologo, l’approfondimento sull’attività psicologica declinata in contesti specifici, nonché il perfezionamento di abilità pratiche in relazione ai metodi e alle tecniche di intervento psicologico.

In questo come in tutti i curricula programmati da IUSTO, assumono particolare rilievo le attività pratiche (laboratori, esercitazioni, tirocini, esperienze pratiche guidate) che, strutturate in continuità con le altre attività formative, mirano a favorire nello studente l’integrazione delle conoscenze teoriche con l’acquisizione delle necessarie competenze e abilità pratiche, nonché il collegamento fra la realtà accademica e la realtà lavorativa.

Valutazione dell'apprendimento in itinere e finale

Esami

Al termine di ciascun insegnamento è previsto un esame (scritto e/o orale) di verifica dell'apprendimento. A discrezione del Docente, possono essere effettuate prove intermedie al termine di ogni modulo di insegnamento. Per ogni anno accademico sono previste tre sessioni di esami (invernale, estiva e autunnale).

Tesi

La prova finale consiste in un elaborato scritto (tesi) che testimoni il raggiungimento, da parte dello studente, degli obiettivi formativi e la padronanza delle competenze acquisite nel corso di studi. Tale elaborato scritto viene discusso di fronte ad una commissione di docenti del Corso stesso. Per essere ammesso alla prova finale, lo Studente deve aver superato gli esami relativi ad ogni insegnamento e completato il tirocinio. Sono previste tre sessioni(invernale, estiva e autunnale) per ogni anno accademico. A discrezione del Consiglio di Corso, può essere prevista anche una sessione straordinaria(novembre/dicembre).

Frequenza

Imparare all'università non significa solo apprendere dei contenuti e acquisire delle competenze. L'apprendimento ha una imprescindibile dimensione relazionale e sociale connessa al sentirsi parte di una comunità accademica, che vive grazie ai rapporti diretti tra docenti e studenti.
Per questo, pur garantendo un'organizzazione che tuteli al meglio la salute e la sicurezza di tutti, IUSTO ha ripreso, appena concesso dalle normative, l'erogazione delle attività formative (insegnamenti, laboratori ed esercitazioni) in presenza.

La frequenza alle attività didattiche/formative è obbligatoria secondo i seguenti criteri:

Insegnamenti e laboratori: si richiede la frequenza ad almeno il 2/3 delle ore di lezione per l’ammissione all’esame di ogni singolo insegnamento/laboratorio. L’obbligo di frequenza può essere assolto anche con modalità sostitutive ed integrative autorizzate dal Docente, a condizione di aver partecipato ad almeno la metà delle lezioni. Per assenze superiori al 50% delle ore di ciascun insegnamento/laboratorio, dovrà essere ripetuta la frequenza del corso.
Tirocinio: si richiede la partecipazione al 100% del monte ore previsto per il tirocinio curriculare svolto presso sedi convenzionate (eventuali assenze giustificate dovranno essere recuperate); per le attività di tirocinio svolte internamente, attraverso la partecipazione ad esperienze pratiche guidate e di rielaborazione del tirocinio, si richiede la partecipazione ad almeno l’80% delle ore previste. Per consentire agli studenti lavoratori l'assolvimento dell'obbligo di frequenza del tirocinio, in relazione ai posti disponibili e previa approvazione del Coordinamento di Psicologia, potranno essere programmate alcune attività pratiche guidate nelle giornate di sabato.

Gli studenti che svolgono documentata attività lavorativa, possono scegliere il regime di studio per lavoratori, che consente per quanto riguarda gli insegnamenti l’assolvimento del previsto obbligo di frequenza secondo modalità integrative e personalizzate autorizzate dal Coordinamento di Psicologia e concordate con il Docente. Per gli studenti lavoratori permane l'obbligo di frequenza dei laboratori e dei tirocini; per facilitare l'assolvimento dell'obbligo di frequenza, alcune attività di laboratorio e di tirocinio potranno essere programmate nelle giornate di sabato.

Condizioni generali per richiedere il regime di studio di studente lavoratore

La formula oraria di erogazione delle lezioni, a partire dall'anno accademico 2023/2024, è solo settimanale: le attività didattiche sono calendarizzate nei giorni feriali, prevalentemente dal lunedì al venerdì, mattina e/o pomeriggio, entro gli orari di apertura del Campus (8.30-18.30); alcune attività didattiche potranno svolgersi anche il sabato.

La formula weekend (sabato e domenica con orario 9.00-13.00 e 14.00-17.30/18.00) sarà attiva solo per le coorti (2° e 3° anno) che devono concludere il ciclo di studi. Lo studente che, avendo dei crediti pregressi riconosciuti, possa optare per un piano di studi individualizzato, potrà scegliere di frequentare alcuni insegnamenti degli anni successivi al primo nel weekend, fino ad un carico didattico annuale di massimo 60 crediti, previa autorizzazione del Coordinamento di Psicologia.

Il calendario delle lezioni è al momento in fase di definizione, sarà disponibile on line alla pagina Orari dei corsi. Si ricorda agli studenti che gli orari delle lezioni possono subire variazioni, per cui si consiglia di verificarli periodicamente.

I servizi accademici e formativi potranno essere erogati, in maniera complementare alle forme tradizionali della didattica in presenza, anche nelle diverse forme di didattica a distanza, attraverso l’utilizzo di strumenti tecnicamente adeguati e in grado di garantire una corretta protezione dei dati personali, in conformità alle previsioni del Regolamento UE 2016/679.

Piano di studi

Piano di studi Baccalaureato in Psicologia

Il piano di studi qui pubblicato è in fase di revisione e potrebbe subire modifiche.

Per informazioni su modalità e scadenze per la compilazione del piano di studio annuale, consultare la sezione Psicologia Studenti iscritti Piani di studio

I nostri docenti

Al seguente link è possibile consultare l'elenco dei docenti IUSTO e le relative pagine personali:

https://iusto.discite.it/ppd/

Titolo accademico rilasciato

Il titolo di Baccalaureato in Psicologia dello Sviluppo e dell'Educazione è rilasciato dall'Università Pontificia Salesiana di Roma - Facoltà di Scienze dell'Educazione. E' valido per l'accesso all'esame di Stato per l'Albo professionale degli Psicologi, Sezione B (Dottore in Tecniche psicologiche) - per cui è richiesto il possesso della laurea nella classe L-34 o L-24 (Scienze e tecniche psicologiche), oltre al tirocinio professionalizzante post-laurea secondo quanto stabilito dal DPR 328 del 5 giugno 2001, all' art. 52 e 53.

I titoli accademici dell'Università Salesiana sono di diritto pontificio; il loro valore civile è definito secondo i Concordati e le Legislazioni vigenti nei diversi Stati e le norme particolari delle singole Università o Istituti Universitari.

Il Baccalaureato in Psicologia dello sviluppo e dell'educazione è affine, secondo l’ordinamento vigente in Italia, alla Classe L-24 delle Lauree in Scienze e tecniche psicologiche.

FAQ Titoli Pontifici

Riconoscimento crediti pregressi

È previsto il riconoscimento di crediti formativi universitari pregressi, con conseguente riduzione del carico formativo richiesto, per gli studenti provvisti di Titoli Universitari o che hanno frequentato, presso altre Università o Facoltà universitarie, discipline affini o previste dal curriculum accademico. Il riconoscimento di crediti formativi pregressi e l'eventuale esenzione da frequenza ed esame di tali discipline sarà possibile, a giudizio dell'apposita Commissione, purché tali corsi siano già definitivamente conclusi e gli insegnamenti precedentemente seguiti e gli esami superati possano essere, per loro affinità, valutati ai fini dell'abbreviazione.

Lo Studente può richiedere la valutazione della carriera universitaria pregressa all'atto dell'immatricolazione o al solo fine di valutare preventivamente l'opportunità o meno di iscriversi al corso di studi. La domanda di riconoscimento, redatta su apposito modulo, deve essere presentata presso la Segreteria Studenti secondo le modalità ed entro le scadenze indicate nella sezione Psicologia Segreteria studenti Riconoscimento crediti

Le pratiche pervenute oltre i termini indicati verranno valutate nell'anno accademico successivo.

La delibera della Commissione, con il risultato degli eventuali riconoscimenti rispetto al piano di studi, verrà trasmessa tramite mail dalla Segreteria Studenti.

Commissione Riconoscimento Crediti